Publicamos una nueva entrada en la que ofrecemos consejos para la óptima planificación del tiempo dedicado a la preparación online de las oposiciones de Lengua castellana y Literatura.

Es necesario entender la importancia de esta planificación, no orientada única y exclusivamente a la superación de las oposiciones, sino también al aprendizaje de la Lengua castellana y la Literatura sobre las edificantes bases del disfrute y del goce que procura la adquisición del conocimiento de nuestra bonita materia.

Diseñar un buen método de preparación de las oposiciones de Lengua castellana y Literatura

La preparación de estas oposiciones se caracteriza, entre otras cosas, por la necesidad de dominar contenidos y técnicas académicas complejas. Las particularidades de las diferentes modalidades de estudio tienen el denominador del acompañamiento académico, la orientación, el trabajo guiado, las prácticas y el autoestudio. El aprendizaje activo y la autogestión del conocimiento (organización, planificación y gestión) procura la adquisición de competencias necesarias para superar con éxito las pruebas. Las actividades fundamentales de la preparación online de las oposiciones de Lengua castellana y literatura son participar en las clases, estudiar y practicar. El objetivo es del de explotar metodologías orientadas y efectivas para la adquisición de saberes, destrezas, y actitudes en la construcción del conocimiento científico necesario para superar las cuatro pruebas del proceso de oposiciones. Para conseguir tal propósito planificamos el proceso de manera realista y ofrecemos los medios necesarios para conseguirlo.

Nuestro método formativo satisface las dimensiones fundamentales. Algunas de ellas son cruciales: seguimiento y evaluaciones frecuentes, entrega de tareas y simulacros, acrecer el nivel de conocimientos, progresar sobre la base previa, proveer de recursos actualizados, motivar, pautar, explicar, guiar, etc. Lograr los objetivos de la preparación, tanto generales como específicos, es un aspecto que puede mejorarse mediante la adecuada gestión del tiempo dedicado a trabajar y a estudiar. Teniendo esto en cuenta, es importante que las horas que dedicáis a la preparación sean provechosas y de calidad. Además, debéis intentar disfrutar del viaje, independientemente de que se cumplan o no las exigencias externas.

Las ventajas de una preparación online de las oposiciones de Lengua y Literatura

En preparadorlengua.com ofrecemos modalidades de preparación online de las oposiciones de Lengua castellana y Literatura, a distancia y en tiempo real. Los opositores reciben orientaciones, bibliografía, guías de estudio, materiales y recursos, contenidos, objetivos, conceptos fundamentales, seguimiento personalizado, etc., que les permiten avanzar en el estudio y preparación de las oposiciones y obtener evidencias de progreso claras y tangibles. Esta metodología, adaptada en algunos aspectos, permite prepararse de forma individual e integral para los procesos selectivos de todas las comunidades autónomas.
Apuntamos algunas de sus características.

• Aprovechamiento del tiempo de forma más rentable, eficaz y productiva. Esto tiene propósitos muy claros: retener el máximo de conocimientos con menos esfuerzo y disponer de más tiempo para actividades personales y sociales.

•Se dedica tiempo al estudio en función de la tarea y sus dificultades, las capacidades individuales y el tiempo disponible.

• Se focalizan los esfuerzos en los momentos en los que el rendimiento es mayor. De esta manera, el tiempo disponible de una forma más inteligente y eficaz.

• Se eliminan los esfuerzos innecesarios de última hora que atentan contra el aprendizaje de los contenidos estudiados y su solidificación. Demasiada información puede no entenderse adecuadamente, provocando olvido. Las clases grabadas permiten recuperar la información esencial, pues es posible acceder cuantas veces sean necesarias a las explicaciones de todas las problemáticas.  

• Se evitan dudas y desorientación. La dosificación de materiales de estudio permite atender a todos los detalles, discriminar y dar prioridad a los aspectos más importantes.

• Se desarrollan rutinas y hábitos efectivos de trabajo. La planificación adecuada del tiempo durante el periodo opositor prepara para un desempeño futuro de la propia profesión de profesor.

Una formación comprometida con los opositores y opositoras

Cuando diseñamos el sistema de preparación online de las oposiciones de Lengua castellana y Literatura siempre tuvimos claro que debía estar volcado en dos dimensiones: la académica y la humana. Desde esta perspectiva nuestro recorrido llega más allá con el objetivo de atender a todos los planos.

1. Personal: adaptándolo a cada persona según sus necesidades, habilidades, motivaciones, metas, actitudes, posibilidades, circunstancias, etc.

2. Realista: el método responde a la realidad del sistema selectivo y no se pierde en planteamientos idealistas. Es práctico y va al grano.

3. Flexible: si no es posible cumplir el plan de trabajo, se pueden introducir las modificaciones necesarias hasta que sea realmente útil.

4. Sencillez. Todo opositor u opositora debe comprender los conceptos que se trabajan, independientemente del nivel del que parta.

5. Motivación. Los hábitos positivos de organización demandan habilidades para implicarse y mantenerse motivado/a durante la preparación y asumir de forma positiva las retroalimentaciones recibidas por parte del preparador y los compañeros/as.

La actualidad de los métodos de aprendizaje online

La enseñanza virtual se está convirtiendo en una modalidad formativa que gana terreno a la presencial, pues responde a modelos de enseñanza-aprendizaje que sitúan al opositor/a de forma más activa y autónoma en el centro del proceso de preparación.

Dos aspectos fundamentales, cuales son el tiempo y la planificación del trabajo, son elementos estratégicos fundamentales para lograr un aprendizaje autónomo y satisfactorio.

El aula virtual, es un espacio flexible en cuanto a la dimensión temporal. Esto permite optimizar el manejo del tiempo y la regulación de los recursos en función del estudio. Manejar el tiempo en la reparación online permite establecer metas claras y realistas, teniendo en cuenta el tiempo disponible y verificando el provecho del estudio.

Algunos estudios  evidencian las ventajas del aprendizaje en entornos virtuales. Estas metodologías, más flexibles y menos estructuradas, favorecen una planificación más rigurosa. Asimismo,  los resultados apuntan a que un 78.8 % de los opositores y opositoras acceden al AULA VIRTUAL incluso en periodos vacacionales, finalizadas las actividades lectivas.

Un pequeño experimento: la formación presencial y a distancia cara a cara

Con el objetivo de extraer conclusiones representativas, realizamos una pequeña investigación consistente en enviar a 4 de nuestros opositores una pequeña encuesta en la que tenían que evaluar determinadas variables formativas como los materiales, la planificación, etc., que se incluirían en una función multivariante en la que la variable dependiente es el índice de eficiencia de ambas modalidades.

Como podemos ver por los resultados, ambos índices están correlacionados, pero el índice de eficiencia de la modalidad a distancia experimenta una evolución superior al de la presencial. Estos 4 opositores cursaron sendas preparaciones en la modalidad presencial y a distancia, por cuanto podemos suponer que el sesgo no es tan marcado como el que hubiera resultado si los informantes solo hubieran conocido la modalidad online.

Los opositores y opositoras mejor preparados/as son los que se llevan la plaza en la práctica totalidad de los casos: se trata de un cuasi-axioma. Cumplir con los plazos, realizar entregas de tareas, conseguir objetivos a corto y medio plazo, implicarse, mantener la motivación y creer en la preparación hasta el final de las oposiciones son compromisos responsables y necesarios para conseguir la plaza.

¡Mucho ánimo y fuerza!