¿Contextualizamos?

La diversidad de propuestas poéticas a partir de 1940 complica el ejercicio de contextualización. Debemos contemplar, por tanto, un cuadro de desarrollo diacrónico que ofrezca las características fundamentales de los distintos movimientos y tendencias a partir de esta fecha. Las alusiones, referencias, los motivos temáticos y los tópicos presentes en la composición serán nuestros mejores aliados para situar el texto …

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Cómo superar la ansiedad que provoca la parte práctica de las oposiciones

Ya sabéis que el denominado “Estado de las autonomías”, en el aspecto que  a nosotros nos interesa, en materia educativa, ha cristalizado en distintos sistemas que afectan a la formación de bolsas de trabajo y listas de interinidad, normativa educativa y procesos selectivos . De manera más concreta, uno de los elementos diferenciadores es el que afecta a la arquitectura …

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Examen práctico de oposición de Lengua y Literatura en la Comunidad Valenciana

Esta mañana los aspirantes de la Comunidad Valenciana se han enfrentado al examen práctico de las oposiciones de Lengua y Literatura. He aquí los dos textos que les han propuesto en los dos análisis. Para la realización del comentario lingüístico les han propuesto un artículo de carácter divulgativo de Ignacio Bosque, que versa sobre cuestiones morfológicas y sintácticas y la metodología …

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¿Contextualizamos?

He aquí un nuevo texto para consolidar y afianzar de la mejor manera la preparación del ejercicio práctico de contextualización. Desde aquí deseamos la mayor de las suertes a los que mañana se enfrentan a la prueba práctica de las oposiciones en la Comunidad Valenciana. Destacan en el texto referencias y alusiones inconfundibles para la localización en el movimiento literario …

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¿Contextualizamos?

Ya va quedando menos para la fecha del inicio de las actuaciones. Tenemos que redoblar los esfuerzos. En el campo de la narrativa de posguerra encontramos varios nombres destacados e inconfundibles en el género de la novela escrita por mujeres que está asumiendo protagonismo en los exámenes prácticos de la oposición de lengua. Continuamos intensificando el plan de trabajo con …

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Temas que han aparecido esta mañana en en el sorteo de la oposición de Lengua castellana y Literatura en la Comunidad Valenciana

Esta mañana los compañeros, que participan por la Comunidad Valenciana, se han enfrentado a la parte del desarrollo del tema. El sorteo del temario de la oposición ha arrojado los siguientes números: Temas 3, 29, 31, 63 y 70. Un tema de Lingüística, otro del bloque de tipologías textuales, un tema en el que se dan cita parcelas como la …

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Algunas notas sobre los criterios de calificación de la Comunidad Valenciana

Mañana tendrá lugar la celebración de la primera prueba de la oposición de Lengua castellana y Literatura en la Comunidad Valenciana. Nos servirá de avanzadilla para ir observando en el desarrollo de las pruebas aspectos que podrán ayudarnos a interpretar el desarrollo posterior en el resto de comunidades. Desde aquí todo nuestro apoyo y ánimo a los compañeros de Valencia. …

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¿Es un factor determinante la composición de las comisiones de valoración?

A medida que avanza el tiempo y nos acercamos al día de inicio de las actuaciones vamos teniendo información sobre la conformación de los tribunales y las comisiones de valoración en las diferentes comunidades autónomas. En comunidades como Valencia y , más recientemente, en Andalucía o Castilla y León ya se han publicado diferentes relaciones de miembros de estas comisiones. …

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¿Contextualizamos?

Avanzamos inexorablemente hacia el día de inicio de las pruebas. Distintos estados de nerviosismo embargarán vuestro ánimo. Es deseable, pues, que mantengáis la calma y la serenidad en lo que dure el proceso a pesar de que el tiempo será el factor especial que juegue en nuestra contra. Continuamos con la selección de textos de distintas antologías, en especial, con …

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¿Contextualizamos?

Para el encuadre de los textos en diferentes escuelas literarias es preciso atender a varias constantes. Ya vimos las formas y técnicas preferidas del realismo social. Otras escuelas, anteriores a 1952 intentarán plasmar la realidad interna desde una óptica más profunda y superior en rango y calado existencial. Mi casa estaba fuera del pueblo, a unos doscientos pasos largos de …

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¿Contextualizamos?

Continuamos con el bloque de análisis y contextualización literaria, ofreciendo en esta ocasión una nueva propuesta que nos servirá para preparar a fondo y de forma óptima este ejercicio tan importante en la parte práctica de las oposiciones. El texto es muy peculiar y característico; es por esto que os resultará inconfundible. Este texto apareció en la parte práctica de …

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¿Por qué no debemos dejar de preparar todos los niveles?

En alguna ocasión encuentro a aspirantes que me plantean la necesidad de no preparar una determinada modalidad de análisis porque “en su comunidad autónoma nunca se ha planteado” . Se convierte esta idea en razón perecedera de escaso recorrido. Esto es así porque las instrucciones que rigen el proceso de la oposición de la materia de Lengua castellana y Literatura …

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¿Por qué debemos afianzar la parte práctica?

Es importante tener presente la idea de que la parte más compleja del proceso de oposición es la del práctico. En los sistemas transitorios, convocatorias del 2008 y 2010, esta parte desapareció. Se intentó de esta manera consolidar a buena parte del colectivo interino de mayor antigüedad. No faltó quien calificó este sistema de “concurso encubierto”. Estamos hablando de un …

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¿Contextualizamos?

En el análisis de textos literarios de diferentes épocas hemos de apreciar siempre las invariantes lingüísticas propias del periodo. La mejor forma para preparar el ejercicio es centrarse en el análisis de las “4 patas de la contextualización” como venimos haciendo. Os dejo este nuevo texto que se presentó en la prueba práctica de las oposiciones de Lengua castellana y …

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¿Contextualizamos?

He aquí un nuevo texto para mejor preparar el análisis literario de la contextualización, elemento clave en el comentario de textos literarios de la parte práctica de las oposiciones. Como venimos indicando, es preciso leer y releer las antologías y fragmentos en prosa de diferentes autores y obras, de tal forma que lleguemos a captar y aprehender las invariantes de …

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¿Contextualizamos?

Nuevo texto que nos ayudará a seguir entrenándonos en el ejercicio práctico de contextualización razonada de las oposiciones. Como siempre, hemos de apreciar las influencias y las fuentes que operan en la forma y en el contenido. Notemos la “irracionalidad” tipo I de acuerdo con Carlos Bousoño. Te lo he dicho con el viento, jugueteando como animalillo en la arena …

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¿Está bajando el nivel académico en la Enseñanza secundaria y el Bachillerato?

Dedicamos esta entrada a un asunto más que menos inquietante en la labor y profesión docente, cual es el de la bajada gradual del nivel académico en las etapas de Enseñanza secundaria y Bachillerato. Los que cursamos B.U.P. , antiguo Bachillerato Unificado Polivalente evidenciamos, nada más desembarcar en la profesión docente, la asimetría entre los sistemas educativos, en la forma …

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Día del Libro

Celebramos el día internacional del libro leyendo esta secuencia de El Quijote, obra que sentimos, valoramos y apreciamos como verdadero patrimonio lingüístico y literario, catedral hecha en alabanza de nuestra lengua. -¡Bueno está eso! -respondió don Quijote-. Los libros que están impresos con licencia de los reyes y con aprobación de aquellos a quien se remitieron, y que con gusto …

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¿Deben impresionarnos las listas de admitidos de las oposiciones?

En la última reunión estuvimos comentando los casos de vuestras diferentes comunidades autónomas, en algunas de las cuales ya han publicado las listas de admitidos al actual proceso selectivo del cuerpo de profesores de Lengua castellana y Literatura. Las primeras impresiones, al comprobar el número de instancias presentadas a la oposición, puede fluctuar desde la sorpresa al pavor. Después, al …

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¿Contextualizamos?

Arrancamos el calendario semanal con un nuevo texto dedicado a preparar de la mejor manera posible el ejercicio de encuadre filológico y literario. En él apreciaremos indicios evidentes que justificarán nuestra “hipótesis contextualizadora” . ¿Por qué el diminutivo es señal de cariño? —iba diciéndose Augusto camino de su casa—. ¿Es acaso que el amor achica la cosa amada? ¡Enamorado yo! …

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¿Contextualizamos?

Concluimos la semana con una nueva propuesta textual. Debéis aplicar, aunque solo sea mentalmente, en una lectura reflexiva, y su posterior repaso, las claves de la contextualización que venimos manejando. La mejor manera de preparar este ejercicio ha de contemplar en todo momento los criterios de la plantilla de evaluación de este apartado. Se trata de una conocido texto poemático …

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¿Contextualizamos?

Os propongo un nuevo texto para preparar el ejercicio de encuadre y contextualización. Se trata de un texto bastante conocido, inconfundible por su temática y su estilo. Cuerpo feliz que fluye entre mis manos, rostro amado donde contemplo el mundo, donde graciosos pájaros se copian fugitivos, volando a la región donde nada se olvida. Tu forma externa, diamante o rubí …

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¿Por qué es necesario entrenarse en los simulacros?

En el curso pasado efectuamos un nuevo sistema de simulacros para la correcta adquisición de las destrezas y habilidades en los ejercicios prácticos adaptados a cada una de las comunidades autónomas que preparamos. Como vengo indicando, es más que menos recomendable que realicéis las distintas prácticas simuladas, de acuerdo a las pautas y adaptaciones que ya conocéis. Un principio fundamental …

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¿Contextualizamos?

Os dejo un nuevo texto para preparar la parte de análisis filológico de la parte práctica. En otra entrada ya os indiqué la virtud y necesidad de apostar por el comentario lingüístico-filológico en la parte práctica de las oposiciones de Lengua castellana y Literatura. Seguimos preparándolo como se merece: de forma apasionada, exhaustiva y profunda. Et alço los oios contra …

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¿Contextualizamos?

Seguimos con una nueva semana de estudio y trabajo en la preparación. Cada vez va quedando menos para el inicio de las pruebas. Por ello, debemos arreciar nuestros esfuerzos y preparar a conciencia todas las partes. La oposición lo que reclama es constancia, esfuerzo y estudio lineal; un estudio sosegado y exhaustivo. La materia de Lengua castellana y Literatura, especialidad …

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Día mundial de la poesía

Ayer celebramos el Día mundial de la poesía con la lectura pública de poemas por parte de reconocidos poetas y escritores en el acto organizado por RNE y el Instituto Cervantes. Celebramos la poesía como forma de vida, ensalzando la palabra poética como faro que guía la totalidad de los designios del ser humano y nos une en los más …

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¿Contextualizamos?

Os dejo el nuevo texto para una mejor preparación del ejercicio práctico de contextualización literaria. En esta ocasión hemos de apreciar los rasgos formales más característicos en función de su relevancia para el sentido global del mensaje, tal y como determinan los criterios de valoración de las diferentes convocatorias. ¿Qué signo haces, oh Cisne, con tu encorvado cuello al paso …

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¿Por qué es importante obtener una buena calificación en la oposición?

Cada día queda menos tiempo para el inicio de las actuaciones en el proceso selectivo de la oposición de Lengua castellana y Literatura, tal y como avanzamos en otra entrada. En ocasiones la mejor manera de impulsarse en la preparación pasa por pararse a reflexionar sobre los motivos que han de llevaros a darlo todo a partir del 19 de …

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¿Contextualizamos?

He aquí un nuevo texto para preparar la parte práctica de las oposiciones . Un fragmento de este texto apareció en el nivel sintáctico, dentro de la parte práctica de la oposiciones de Lengua de Andalucía en la convocatoria de 2018. -No te vengas sin cobrar, ¿yestú? La orden repercutía con martilleo monótono en la cabeza, redonda y rapada, del …

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¿Contextualizamos?

Nueva semana de estudio y preparación con la mirada cada vez más puesta en la fecha de inicio de actuaciones, día 19 de junio en la mayoría de las comunidades autónomas, salvo en el caso de Galicia y Valencia. Para una buena preparación del comentario literario y lingüístico siempre es preciso conocer las características de la literatura del periodo y …

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¿Contextualizamos?

Nueva composición para mejor preparar el análisis de textos de diferentes épocas literarias. Apreciemos las influencias literarias fundamentales y la intertextualidad del título de la composición. Yo soy como las gentes que a mi tierra vinieron soy de la raza mora, vieja amiga del Sol, que todo lo ganaron y todo lo perdieron. Tengo el alma de nardo del árabe …

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¿Cómo gestionar el tiempo en el desarrollo del tema?

Hace un tiempo dedicamos otra entrada a la gestión del tiempo en los diferentes exámenes y partes de las oposiciones de Lengua castellana y literatura. Es importante tener presente la idea de que el tiempo, desde el primer momento, es una de las realidades que, en el sentido más puramente quevediano, irá siempre a la contra. La buena y adecuada …

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¿Contextualizamos?

Dejamos un nuevo texto para la preparación del ejercicio práctico de las oposiciones de lengua. Constataremos un buen número de claves estéticas, temáticas y de género, que nos apoyarán en nuestra hipótesis. No existe lazo ya: todo está roto: plúgole al cielo así: ¡bendito sea¡ Amargo cáliz con placer agoto: mi alma reposa al fin: nada desea. Te amé, no …

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¿Contextualizamos?

Continuamos con la preparación lingüística y literaria a través de un nuevo texto, muestra significativa dentro de su periodo literario. ¡Qué se había de perder ¡contro!, si más de veinte veces había ido a la casa del Sr. de Cucúrbitas y a las de otros caballeros con recados verbales o escritos! Era el mensajero de las terribles ansiedades, tristezas e …

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¿Contextualizamos?

Es muy bueno que sepamos identificar rasgos de carácter temático, formal, estético y genérico en cada una de los textos que preparamos en la localización literaria dentro del ejercicio práctico de las oposiciones. Os propongo un nuevo texto en el que podremos apreciar por extenso determinados rasgos. Es importante entender en él los procedimientos de creación de ritmo. Junto al …

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¿Contextualizamos?

Dejo una nueva entrada para una afianzar y preparar mejor el ejercicio de identificación y análisis literario. Es positivo llegar a comprender las referencias textuales y su significación dentro del periodo literario en el que se incardina la obra. Notemos como el sentido idealizado alarga sus tentáculos y abarca todos los géneros. Yendo los cinco escuderos por su camino adelante, …

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¿Contextualizamos? 27-2-2021

Vamos preparando uno de los textos que abordaremos en el ejercicio práctico de contextualización del próximo plan de trabajo semanal. Para mejor situar este texto, centrémonos en la identificación las “cuatro patas de la contextualización”, como siempre hacemos. También hemos de ser capaces de construir un trazado de la intertextualidad con otros textos pertenecientes al mismo periodo, en los planos …

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¿Contextualizamos? 23-2-2021

Seleccionamos un nuevo texto para afrontar la labor de preparación e identificación en el análisis de textos dentro de la práctica de las oposiciones de Lengua castellana y Literatura. Como ya hemos comentado en más de una ocasión, en el práctico de las oposiciones no os presentarán rotulada la composición. Algunos rasgos de estilo, género y lengua literaria son inconfundibles. …

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¿Contextualizamos? 22-2-2021

Continuamos con la labor de contextualización razonada de textos literarios con una numera propuesta. Observemos el hervidero ideológico y la nueva concepción de la lengua literaria ¿Qué obra y qué institución creéis que contribuirían a aplacar los excesos y a calmar la resaca barroca? No se crea declamación o sátira de español ardiente y acalorado, según el estilo vulgar, contra …

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¿Por qué hay que apostar por el comentario filológico?

En la parte práctica de las oposiciones de Lengua castellana y Literatura es muy importante considerar el valor de escoger este tipo de análisis por varias razones. La primera y fundamental es que el dominio del análisis filológico ofrecerá indicios fundados de especialización y capacitación en las áreas de la fonética histórica, la fonología diacrónica y la morfosintaxis histórica. Estas …

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