CURSO COMENTARIO LINGÜÍSTICO

1. PRESENTACIÓN

Este curso tiene como objetivo principal que alcances un nivel de excelencia en la especialización y cualificación en la técnica del comentario y análisis lingüístico que te permita superar con éxito las cuestiones y análisis de la parte práctica de las oposiciones de Lengua y Literatura.

La estructura del curso está basada en una división en niveles de análisis, incardinados cada uno de ellos en una parcela específica del análisis gramatical y lingüístico. Este planteamiento resulta muy útil para alcanzar el nivel de exhaustividad necesario para obtener la mejor calificación en los ejercicios del plano lingüístico y gramatical.

La estructura general del curso es la siguiente:

2. LA METODOLOGÍA DE TRABAJO DE LOS NIVELES LINGÜÍSTICOS Y GRAMATICALES

El diseño del examen práctico de las oposiciones de algunas comunidades autónomas como Cantabria, Madrid, Andalucía, La Rioja, Aragón o Castilla-La Mancha responde a una estructura de cuestiones específicas. Es por esto, que el dominio de los niveles lingüísticos y gramaticales ha de ser completo y exhaustivo.

El presente curso te permitirá alcanzar una especialización total en cada uno de los niveles que integran esta tipología de análisis. Te los explicamos a continuación.

3. NIVEL FONÉTICO-FONOLÓGICO

Al finalizar el trabajo del nivel serás capaz de comentar y analizar desde el punto de vista fonético-fonológico textos en prosa y poéticos con un nivel adecuado al que exigen las oposiciones de Lengua castellana y Literatura.

En esta sección encontrarás los siguientes documentos teórico-prácticos resumidos y varios ejercicios prácticos.

• Guía y Pautas para la realización del comentario-lingüístico (Documento+video tutorial).
  • DOCUMENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS
• Fonética acústica.
• Fonética estructural
• La entonación.
• La fonosintaxis. El acento.
• Segmentos y suprasegmentos.
• Las vocales.
• Consonantes oclusivas y explosivas.
• Consonantes nasales.
• Consonantes constrictivas o fricativas.
• Consonantes africadas y líquidas.
• El acento y la entonación.
• Cuadro transcripción fonológica (Solución.+video-clase).
  • COMENTARIO FONÉTICO-FONOLÓGICO DE LOS SIGUIENTES TEXTOS:
• “Cestona es un hotel elegante…” (Solución+vídeo-clase).
• “¿De dónde vengo?” (Solución+vídeo-clase).
• “Don Joaquín se detiene un momento…” (Solución+video-clase).
• Guía para el comentario fonético-fonológico de textos poéticos (Solución+ vídeo-tutorial)
• “¡Cómo de entre mis manos te resbalas…” (Solución+ vídeo-clase).
• “Platero es pequeño,peludo…” (Solución+ vídeo-clase).
• “Y tú, desta mi vida…” (Solución+ vídeo-clase).
• «La Giralda» (Solución+ vídeo-clase).

4. NIVEL MORFOLÓGICO

Nos planteamos el estudio profundo del plano lingüístico en su vertiente morfológica, habida cuenta de que posee un estatus científico unitario e independiente. Es muy frecuente encontrar en los exámenes de oposición cuestiones del plano de la morfología léxica y derivativa. Por otra parte, dominar esta vertiente analítica acrece su potencial, fortaleciendo el comentario lingüístico amplio.

5. NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO

El nivel léxico-semántico alberga indudables relaciones con el nivel morfológico en las dimensiones de la morfología léxica y los procedimientos de creación de palabras.

Para trabajar este plano, primero debemos aprehender los conceptos fundamentales que deberemos aplicar, después, a todas las tipologías de análisis relacionadas, siguiendo en todo momento los modelos facilitados en las clases prácticas.

6.NIVEL PRAGMÁTICO

Nos introducimos en el estudio de esta sección desde la perspectiva del análisis pragmático general de textos de todas las tipologías. Siempre diferenciamos dos ramificaciones que, posteriormente, habrán de unificarse en el mismo comentario: análisis pragmático puro y análisis pragmático-discursivo (adecuación, coherencia y cohesión). Dada la relevancia del nivel, es necesario ofrecer un estudio profundo del mismo, pues en las últimas convocatorias han aparecido cuestiones y comentarios relacionados con esta tipología.

7. NIVEL PRAGMÁTICO-DISCURSIVO

La pragmática del discurso es una de la disciplinas que ha ganado progresivamente en importancia y relevancia. El paradigma comunicativo concede al texto o discurso un papel preponderante en la enseñanza de la Lengua y la Literatura.

Nos centramos aquí en el análisis de la adecuación, la coherencia y la cohesión discursivas. Más recientemente, han aparecido cuestiones de este plano en los exámenes de oposición de comunidades como Cantabria, La Rioja o Murcia (comentario discursivo).

8. PRAGMÁTICA DEL TEXTO DIALÓGICO

Por sus peculiaridades pragmáticas, estudiamos esta tipología discursiva de forma independiente, pero también en relación con el resto de paradigmas lingüísticos y discursivos.

9. NIVEL ARGUMENTATIVO

Una de las tipologías más importantes que se presentan en los prácticos de las oposiciones es la del texto argumentativo. Las comisiones de valoración proponen con mucha frecuencia cuestiones específicas y análisis lingüísticos de textos pertenecientes a esta especie discursiva.

En nuestros comentarios siempre aplicamos tres ópticas diferenciadas:

• Lingüística.
• Pragmática.
• Teoría de la argumentación (retórica y lógica).