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Introducción: la importancia de un buen entrenamiento en el comentario literario
Iniciamos una nueva semana de trabajo en todos los cursos y modalidades, con un nuevo artículo. Está incardinado en la serie dedicada al análisis de los métodos y paradigmas del comentario lingüístico y literario de textos y su tratamiento por parte de las diferentes escuelas de teoría y crítica literaria, especialmente en el contexto de comentarios literarios para oposiciones.
En los comentarios literarios el estudio de los géneros se revela como un campo de análisis muy controvertido por la amplitud de estudios y puntos de vista que lo componen.
En los comentarios de textos literarios para oposiciones, siempre decimos, en contra de la mayoría de los planteamientos de los autores de la escuela formalista, que el género literario debe estudiarse en relación a la época lingüístico-literaria en la que nace, se transforma y evoluciona. Cada periodo literario ostenta preferencias por determinados géneros en función de lo cual se fragua una actitud cambiante y poliédrica que explica su tratamiento y su sustancia, su forma genética.
La individualidad formal como principio de análisis en la realización del comentario literario en el formalismo.
Explicamos en otro artículo el principio de individualidad formal que preocupa a la escuela formalista: la comprensión de la literatura como técnica peculiar, artística y única del lenguaje. Adoptan un punto de vista que explica la inmanencia del hecho artístico como fenómeno que dota de originalidad a la creación artística. Se trata de una cualidad independiente a la realidad literaria del marco o contexto literario, herencia de la vieja poética.
En línea con otras corrientes y concepciones, lo formal ha de estudiarse, bajo nuestro punto de vista, agregando el componente valorativo e interpretativo de la crítica literaria. Este punto de vista es particularmente relevante en los comentarios literarios oposiciones. Este mira a la época que concibe dicho constructo formal.
La visión del comentario de textos de la escuela formalista: la autonomía del fenómeno artístico
Como hemos dicho, el formalismo exhibe una concepción del texto como producto original y autónomo. “Si la pintura es una conformación del material visual con valor autónomo, si la música es la conformación del material sonoro con valor autónomo, y la coreografía, del material gestual con valor autónomo, entonces la poesía es la conformación de la palabra con valor autónomo, de la palabra autónoma […]”. Esta tesis nos lleva, ineludiblemente, a aplicar una óptica analítica volcada en una explicación también autónoma de los hechos lingüísticos. Nuestro planteamiento, empero, aboga por un desarrollo de los comentarios de textos literarios mirando siempre a la época de la que procede. Se trata de un planteamiento con el que no acabamos de estar de acuerdo. Todo texto literario debe comentarse a la luz de los rasgos caracterizadores el periodo.
Pautas para la realización de comentarios literarios en las Oposiciones
El estudio de la literatura como ciencia y la importancia de conocerla en la realización de los comentarios literarios de Oposiciones
En un artículo fundamental para el conocimiento de la escuela formalista, “La teoría del método formal” (1925), Boris Eichenbaum deja una idea muy clara. Para los formalistas, el problema principal se centra en una visión de la literatura como objeto de estudio. No tanto en los métodos de análisis que se apliquen. Este autor aclara que: “[…] no hablamos ni discutimos de ninguna metodología. Hablamos y podemos hablar únicamente de algunos principios teóricos que nos son sugeridos por el estudio de una materia concreta. También de sus particularidades específicas, y no por tal o cual sistema acabado, metodológico o estético ”.
El objetivo de la ciencia literaria y sus implicaciones para los comentarios literarios es el conocimiento de las particularidades específicas de los hechos literarios. Esta cualidad los diferencia de otras manifestaciones lingüísticas y artísticas. Explicar adecuadamente esta diferenciación es muy importante para el buen entrenamiento en los comentarios literarios de Oposiciones.
A Jakobson se atribuye el eslogan fundamental del formalismo: “Así, el objeto de la ciencia de la literatura no es la literatura sino la literariedad. Es decir, lo que hace de una obra concreta una obra literaria ”.
El valor trópico del lenguaje
El mismo autor, en su artículo de 1921, “Sobre el realismo artístico” , explica que “Los tropos nos vuelven el objeto más sensible y nos ayudan a verlo. En otros términos, cuando buscamos la palabra justa que pudiera hacernos ver el objeto. Elegimos, por tanto, una palabra que nos es inhabitual, al menos en ese contexto, una palabra violada. Esta palabra inesperada puede ser lo mismo para la apelación figurativa que para la apelación propia. Hay que saber cuál de las dos está en uso”.
La idea final pone de manifiesto que no se trata de asignar un valor estético abstracto al procedimiento literario utilizado. Más bien de lo que se trata es de comprobar qué parte de él contrasta con el valor de uso general. Esto hará más perceptible en su forma. Luego el procedimiento siempre es estético en relación a su contexto usual. De manera definida y concreta, en los comentariosde textos de las Oposiciones es necesario comprender la interrelación y función de los componentes estéticos del texto, prosa o poema.
De nuevo la “sensación de forma” y su carácter relativo.
Uno de los guiños que el formalismo literario concede al objeto artístico es el que pasa por situarlo en el terreno de la relatividad del análisis discursivo. El razonamiento para los comentarios de textos es el siguiente: si el arte alcanza el estatus de arte por su divorcio de la lengua común, al convertirse en algo habitual y esperable, pierde su cualidad formal. Este carácter relativo del fenómeno literario está en la base de la explicación de la teoría literaria de los los formalistas. El hecho literario está en la base de la explicación de la teoría formalista. Esta abarca la historia literaria y el análisis de los textos vivos mediante la técnica de su comentario. En cuanto que el hecho literario deja de ser percibido como tal en una época, pasará a otra serie no literaria.
Cerramos nuestro artículo con las palabras del formalista Sklovski, muy útiles para entender la función estética de la forma, y su aplicación en los análisis y comentarios literarios de las Oposiciones de Lengua:
“El poeta quita todas las señales de su lugar, el artista es el instigador de la rebelión de los objetos. Entre los poetas, los objetos se rebelan, rechazando sus antiguos nombres, y se cargan de un sentido suplementario con el nuevo nombre. El poeta se sirve de las imágenes, de los tropos para hacer comparaciones; llama, por ejemplo, al fuego una flor roja, o aplica un nuevo epíteto a la palabra antigua, o dice, como Baudelaire, que la carroña tenía sus piernas al aire como una mujer lubrica. Así el poeta lleva a cabo un desplazamiento semántico, saca la noción de la serie semántica en que se encontraba y la coloca, con la ayuda de otras palabras (de un tropo), en otra serie semántica; así sentimos la novedad, la colocación del objeto en una nueva serie. La nueva palabra es puesta al objeto como un nuevo vestido. La señal es quitada. Es uno de los medios de hacer perceptible el objeto, de transformarlo en un elemento de obra de arte ”.
El comentario de textos poéticos: la semiótica de la poesía
Para los estudios literarios, en general, y para el comentario de textos literarios, en particular, es muy influyente el artículo de José Domínguez Caparrós («Semiótica de la poesía», publicado por la UNED). Como punto de partida nos puede servir perfectamente el tratamiento que a la cuestión dan Greimas y Courtés en su ya clásico diccionario Sémiotique. Diccionnaire raisonné de la théorie du langage. Tres son los grandes apartados en que se dividen las notas características de la semiótica. Según que esta voz designe, en primer lugar, «un conjunto significante que se sospecha, a título de hipótesis, que posee una organización, una articulación interna autónoma».
La semiótica-objeto y su valor literario
Es decir, se trata de una semiótica objeto, o de un objeto que se va a describir porque se piensa que tiene una forma peculiar de organización de sentido. En cuanto que es significativo, dicho objeto produce sentido y es semiótico. Los grandes lugares en que se manifiestan los signos, en que se ejercita el conjunto de las semióticas -o de las semióticas-objeto, mejor- son dos: el mundo natural y las lenguas.
Según esta primera acepción, pues, por semiótica poética o semiótica de la poesía debemos entender un objeto (poesía). Este está construido con la lengua natural y que pensamos que tiene una organización interna, autónoma, de sentido, aunque todavía no la hayamos descrito ni sepamos cuál es exactamente.
El objeto poético se integra en el dominio de la semiótica literaria (véase la definición en el mismo diccionario). Los autores afirman que se trata de una forma «cuyos limites parecen haber sido establecidos más por la tradición que por criterios objetivos formales». Pero esto es entrar en una discusión, tópica en los estudios teórico-literarios, acerca de la definición de la literatura.
