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¿Contextualizamos? 29-3-2020

Vamos a apreciar aquí la carga significativa desde el punto de vista de la sentimentalidad y la pondremos en relación con el movimiento. UN RECUERDO¡Ay, cómo el llanto de mis ojos quema!…¡Cuál mi mejilla abrasa!…¡Cómo el rudo penar que me envenenami corazón traspasa! Cómo siento el pesar del alma míaal empuje violentodel dulce y triste recordar Leer más¿Contextualizamos? 29-3-2020[…]

¿Contextualizamos? 26-3-2020

Sigamos preparando el ejercicio práctico de la oposición de lengua y literatura con una nueva composición. Hemos de atender aquí a algunos aspectos de época y también otros de dialogismo con futuros movimientos. Por la última tuya veo cuán extraña te ha parecido la diversidad de las provincias que componen esta monarquía. Después de haberlas Leer más¿Contextualizamos? 26-3-2020[…]

¿Contextualizamos? 24-3-2020

He aquí un fragmento de un texto de gran transcendencia dentro del periodo estudiado. Suele citarse como referencia clara de un determinado cambio. Es conveniente anotar sus ideas fundamentales y asimilarlas en relación a la concepción de la literatura del momento. Si al hablar de la teoría naturalista la personifico en Zola, no es porque Leer más¿Contextualizamos? 24-3-2020[…]

¿Contextualizamos? 20-3-2020

Para extraer las claves interpretativas de diferentes periodos literarios es preciso atender a la técnica creativa del autor. Habría que identificar los rasgos comunes en la primera lectura del texto. La práctica continua en el para el segundo ejercicio de la oposición de lengua y literatura es la mejor forma de enfocar la preparación: los Leer más¿Contextualizamos? 20-3-2020[…]

¿Contextualizamos? 17-3-2020

He aquí un nuevo texto para el entrenamiento y preparación de textos literarios. En los ejercicios de oposición es común encontrar con mayor frecuencia textos de determinadas épocas lingüísticas y literarias. En dos lucientes estrellas,Y estrellas de rayos negros,Dividido he visto el SolEn breve espacio de cielo.El luciente oficio hacenDe las estrellas de Venus,Las mañanas Leer más¿Contextualizamos? 17-3-2020[…]

¿Contextualizamos? 9-3-2020

He aquí una nueva entrada para la contextualización de textos literarios en nuestra constante para la preparación del ejercicio-simulacro de la parte práctica de la oposición de lengua. Reina el silencio: fúlgidas en tanto Luces de paz, purísimas estrellas, De la noche feliz lámparas bellas, Bordáis con oro su luctuoso manto. Duerme el placer, mas Leer más¿Contextualizamos? 9-3-2020[…]

¿Contextualizamos? 8-3-2020

Despedimos la semana con un nuevo ejercicio de análisis en el plano literario que nos ocupa en este apartado de preparación práctica para la oposición de lengua. Hermoso desaliño, en quien se fíacuanto después abrasa y enamora,cual suele amanecer turbada aurora,para matar de sol al mediodía.Solimán natural, que desconfíael resplandor con que los cielos dora;dajad Leer más¿Contextualizamos? 8-3-2020[…]

¿Contextualizamos? 3-3-2020

He aquí una nueva composición para la preparación y la práctica con textos literarios de cara a los exámenes de oposición. Nótese la estilística de la morfología derivativa (sufijación). La vida empieza en lágrimas y caca,Luego viene la mu, con mama y coco,Síguense las viruelas, baba y moco,Y luego llega el trompo y la matraca.En creciendo, la amiga y Leer más¿Contextualizamos? 3-3-2020[…]

¿Contextualizamos? 1-3-2020

Os dejo una nueva composición para llegar a su encuadre. Los rasgos lingüísticos son muy importantes. De cara al práctico de la oposición hemos de prepararlos a conciencia. También hay algunos rasgos lingüísticos que pueden ayudar. No realizamos el filológico en estas entradas porque ya les dedicamos un análisis completo en las clases virtuales. Diciendo Leer más¿Contextualizamos? 1-3-2020[…]

¿Contextualizamos? 29-2-2020

Aquí os dejo este soneto. Ya la forma ha de dirigirnos al periodo. Otros motivos que también están presentes ayudarían en esta ardua tarea del estudio literario dentro de la parte práctica de la oposición de lengua. Obsérvese la prominencia formal del demostrativo y los diferentes referentes extralingüísticos en relación con el fondo estético y Leer más¿Contextualizamos? 29-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 28-2-2020

La composición presenta una veta temática que de una forma u otra se presenta en la literatura de forma transversal, pero con mayor intensidad en periodos identificados. ¿Podrías indicar qué tema es? ¿Qué tratamiento ha recibido en las distintas épocas? Miré los muros de la patria mía,si un tiempo fuertes ya desmoronadosde la carrera de Leer más¿Contextualizamos? 28-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 26-2-2020

Dejo nuevamente este texto para la extracción de todos aquellos fenómenos relevantes de cara a la justificación de su pertenencia en un determinado periodo. En los rasgos intertextuales observamos un terreno apto para compartir sinergias en la oposición de lengua y su mención en los exámenes, en base a textos vivos. LA ILUSIÓN DULCE DE Leer más¿Contextualizamos? 26-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 24-2-2020

En la parte práctica de la oposición de lengua y literatura los textos barrocos aparecen con mucha frecuencia. Es conveniente, por tanto, prepararlos en profundidad como ya venimos haciendo. ¿Podríais extraer algunos tópicos de ascendencia humanística en esta composición? ¿Con qué culpa tan grave,sueño blando y suave,pude en largo destierro merecerteque se aparte de mí Leer más¿Contextualizamos? 24-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 19-2-2020

Esta composición parece “copiada” de la de Lope “Suelta mi manso…”. En todas las partes de la oposición de lengua y literatura es adecuado comentar la intertextualidad principalmente en los apartados del práctico y el tema . También en la defensa de la unidad. Suelta mi palomita pequeñuela,y déjamela libre, ladrón fiero;suéltamela, pues ves cuánto Leer más¿Contextualizamos? 19-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 16-2-2020

¿Podríais extraer los principales rasgos de esta composición y ponerlos en relación con su contexto literario? Ya sabéis que en algunas comunidades, entre ellas Madrid, la prueba práctica se plantea sobre la base de este ejercicio. En la parte práctica de la oposición en Cantabria vienen apareciendo con un peso específico considerable en la nota Leer más¿Contextualizamos? 16-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 15-2-2020

En esta nueva composición podemos apreciar la importancia del tema amoroso. De cara a la preparación del práctico de la oposición es importante conocer y preparar este bloque de composiciones de carácter amoroso. Suelta mi manso, mayoral extraño,pues otro tienes de tu igual decoro,deja la prenda que en el alma adoro,perdida por tu bien y Leer más¿Contextualizamos? 15-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 12-2-2020

Una nueva muestra textual para la contextualización . Aparece un motivo definido que también comparte semiótica con el plano pictórico. Estuvimos viendo en el curso V de la preparación de la oposición que lengua y literatura están plagadas de términos y conceptos pictóricos en esta época. ¿Sabrías decir cuál es? Esta cabeza, cuando viva, tuvo Leer más¿Contextualizamos? 12-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 11-2-2020

He aquí una nueva composición para nuestro ejercicio cotidiano de contextualización. Sería interesante señalar los distintos elementos expresivos, estéticos y poner en relación el tema con la corriente en la que se inscribe. En la preparación de la parte práctica de la oposición tenéis que contemplar también la lengua literaria como elemento fundamental y aliada Leer más¿Contextualizamos? 11-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 8-2-2020

Os dejo una nueva propuesta para la contextualización de cara a la preparación de la parte práctica de la oposición de lengua y literatura, fundamentalmente. La “sustancia del contenido” arroja pistas definidas y señala un periodo muy concreto. ¿Podrías relacionar cuáles son? Aquella voluntad honesta y pura, ilustre y hermosísima María, que en mí de Leer más¿Contextualizamos? 8-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 4-2-2020

Es interesante tratar la mayor cantidad posible de composiciones para dotar de realismo a este ejercicio práctico, tan importante y relevante en la parte práctica de las oposiciones de lengua y literatura. Las claves temáticas, tópicos y lengua literaria son fundamentales y aliados útiles en el ejercicio. ¿Sabrías extraer las claves temáticas?    A la Leer más¿Contextualizamos? 4-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 3-2-2020

Os dejo una nueva composición para que observéis el tratamiento del mito de cara a futuras composiciones en el seno del ejercicio práctico de la oposición de lengua y literatura. Es bastante revelador de la actitud de ciertos poetas barrocos ante ellos: […]Esparcidos imagina por el fragoso arcabuco (ebúrneos diré, o divinos? Divinos digo y Leer más¿Contextualizamos? 3-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 2-2-2020

No podemos dejar pasar esta importantísima composición que seguro que ya conocéis. Es importante analizar en ella los distintos elementos de la tradición… y un método o procedimiento estilístico también característico de su autor. Mientras por competir con tu cabello,oro bruñido, el sol relumbra en vano,mientras con menosprecio en medio el llanomira tu blanca frente Leer más¿Contextualizamos? 2-2-2020[…]

¿Contextualizamos? 28-1-2020

Una vez finalizado el periodo barroco, y , puesto que las manifestaciones estético-literarias del siglo XVIII son inconfundibles, introduciremos textos de variada tipología y periodo con el fin de ampliar el campo de análisis y hacer más realista (también más complejo el ejercicio). Los textos abarcarán el periodo que abarca desde los orígenes de la Leer más¿Contextualizamos? 28-1-2020[…]